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Petición · No aprueben la enmienda 278 que permite el expolio de nuestros Parques Nacionales #SOSParquesNacionales · Change.org.

 

 

Petición · No aprueben la enmienda 278 que permite el expolio de nuestros Parques Nacionales #SOSParquesNacionales · Change.org

No aprueben la enmienda 278 que permite el expolio de nuestros Parques Nacionales #SOSParquesNacionales

No hay palabras para describir el estado de excepción al que estamos sometidos. Cada medida que este Gobierno aprueba es una vuelta de tuerca, garrote vil a la mayoria de los pueblos y personas que habitamos este país sometido a un expolio sin fin.

Intolerable, indignante, urge la toma de medidas contundentes para expulsarles del Poder, someterles a juicio y castigarles según sus tropelías.

Salud, ni un paso atrás.

No aprueben la enmienda 278 que permite el expolio de nuestros Parques Nacionales #SOSParquesNacionales

El expolio contra nuestro patrimonio natural continúa. Y ahora van a por los Parques Naturales. Si no lo evitamos, la Red de Parques Naturales podría perder su estatus de máxima protección con las enmiendas que el Grupo Parlamentario Popular presentó el pasado 20 de octubre en el Senado durante la tramitación del proyecto de Ley de Parques Nacionales.

La prohibición de actividades como la caza, la pesca, las actividades de explotación forestal masiva queda supeditada a la voluntariedad de los propietarios o a la indemnización, de forma que la protección de los parques se ve gravemente amenazadas.

Organizaciones como Amigos de la Tierra, Ecologistas en Acción, Greenpeace, SEO/BirdLife y WWF consideran que el proyecto de Ley afecta la conservación de cada espacio. Y por eso pedimos también tu ayuda con esta petición.

La enmienda 278 que defiende el Partido Popular plantea la no entrada en vigor del régimen jurídico de protección de un Parque Nacional hasta que el propietario titular de los terrenos no lo decida.

Por si no fuera suficiente, la enmienda también contempla cualquier derecho que pueda existir en un futuro sin ningún tipo de limitación. Si mañana aparece petróleo en Doñana, se podrá explotar; y si pasado mañana un Ayuntamiento recalifica medio Picos de Europa, se podrá urbanizar. En definitiva, la modificación presentada por el grupo popular incumple todos los principios de interés general y pretende eliminar el poder de lo público y el interés por la conservación.

Los parques nacionales no ocupan ni el 1% del territorio. Es lamentable que un Estado no sea capaz de mantener a salvo de la explotación ni siquiera esa ínfima porción de su territorio. Estamos acabando con lo poco que nos queda de naturaleza. Debemos luchar por conservarlos.

Para poder frenar este hurto al disfrute público de nuestro patrimonio natural necesitamos tu apoyo. Firma esta petición para parar la enmienda 278, dejando nuestros parajes naturales en la más absoluta indefensión.

 

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Movilidad de los estudiantes en Europa y los BRICS, visiones paralelas: una de citas en línea Euro-BRICS, 25 de Noviembre | Euro-BRICS.

 

 

En 1985, los Jefes de Estado europeos decidieron poner en marcha un programa de intercambio de estudiantes de diferentes naciones de la Comunidad Europea, con el fin de contribuir a la creación de generaciones de ciudadanos europeos con el fin de dar contenido al diseño institucional de la integración europea, y proporcionar legitimidad y el apoyo necesarios para un proyecto de unión política. Hasta el momento el proyecto Erasmus sigue siendo la más famosa y exitosa de todos los programas puestos en marcha a nivel europeo, lo que permitió a casi 3 millones de estudiantes a descubrir y se aprovechan de esta dimensión europea.

Sin embargo, si no fuera gracias a la participación de los propios estudiantes europeos, no habría surgido el programa.

Hoy en día, los líderes de las potencias emergentes globales han decidido reunirse en un grupo que lleva Futuro: BRICS. Su objetivo: contribuir a la invención de un mundo multipolar, de 21 ª siglo. Lo que comenzó como un proyecto político de alto nivel, o la reforma de la gobernanza mundial ya moviliza a innumerables fuerzas en cada uno de las iniciativas del sector de la sociedad civil BRICS, que florece en todas partes, se hace evidente que la aproximación BRICS lleva las semillas de la participación ciudadana, es un buen augurio para su durabilidad y potencial para construir la paz.

El sector académico ya está en gran medida movilizó alrededor de las cuestiones relativas a los BRICS, principalmente profesores esta primera etapa, pero la movilidad de estudiantes ya que señala la punta de su nariz, y con los objetivos específicos que se definan.

Sin embargo, el programa Erasmus se ha encontrado con muchas dificultades en los últimos años, con amenazas por-ejemplo de los recortes presupuestarios. El hecho es que desde sus inicios el programa ha sufrido ninguna adaptación a una Europa que cambia, lo que llevó a una disminución de su potencial. Si el programa se considera sano y salvo, por el momento, impide que una amplia redefinición (Nueva Europa, nuevos retos, nuevos Erasmus) se debe poner en su lugar; pero se retrasó.

TEMAS

Si combinamos estos desafíos que enfrenta Europa y los BRICS en el ámbito de la movilidad de los estudiantes, observamos que en esta materia entre las dos entidades, un diálogo sería muy prometedora (la participación de profesores y estudiantes):

  1. El europeo (incluyendo fracasos y desafíos) la experiencia debe ser presentada a los representantes de los BRICS;
  2. Sobre esta base, un diálogo fructífero se puede establecer entre los académicos y estudiantes BRICS: ambos buscan ideas sobre el potencial, pero probablemente también las dificultades encontradas en relación con la puesta en marcha de un programa de movilidad de estudiantes BRICS;
  3. Este diálogo es visto como una oportunidad para ayudar a los europeos identifican perspectivas necesarias en relación con las áreas de mejora o reforma del programa Erasmus.

Presentar la experiencia Erasmus a la invención de un programa de movilidad de estudiantes BRICS, sino también la mejora de la política de movilidad de los estudiantes Europea: Aquí están el segmento del grupo de trabajo de la Euro-BRICS LEAP quiere poner en marcha este año.

FORMATO

Para lograr este objetivo, se considera el establecimiento de un formato innovador.

* Plenaria en línea: Durante dos horas, los estudiantes, profesores y empleados en Europa y BRICS se reunirán en línea para presentar sus ideas sobre los temas propuestos

* Talleres: Estas presentaciones se basarán en las reuniones locales organizados por las organizaciones asociadas que se han llevado a cabo en ½ día talleres se organizarán a nivel local para que los diferentes grupos (estudiantes, profesores y personal) se pueden definir con precisión cuál es la contribución que traerá Sesión plenaria en línea

* Cambio de Plataforma “Foodforthought”  : 4 semanas antes de la reunión y para maximizar su efectividad, se realizarán los documentos de trabajo a disposición de todos los participantes

* Seguimiento : los resultados de las discusiones serán separados en varias partes:

  • Propuestas para adaptar a los desafíos del programa europeo ERASMUS del siglo XXI (Proyecto preparado por los estudiantes europeos)
  • Las propuestas para poner en marcha un programa de movilidad de los estudiantes completa intra-BRICS, adaptada a los desafíos del siglo XXI los BRICS (borrador preparado por los estudiantes BRICS)
  • Resumen general Común (proyecto elaborado por el LEAP)
  • Optimización del impacto de las discusiones de estrategia, los resultados serán discutidos antes y después del evento

* Público objetivo :

  • Profesores y administradores académicos
  • Los estudiantes y los representantes de las organizaciones estudiantiles
  • Funcionarios (Ministro de Educación, Asuntos Exteriores …)
  • Representantes de otras organizaciones consideradas relevantes por los socios

* La estructura Pleno propuesto es el siguiente:

  • Sesión de dos horas en línea:
    • 5 minutos introducción por LEAP
    • 10 minutos de la apertura y propuestas de cada grupo (8-9 presentaciones) discurso
    • 20 minutos de discusión abierta
    • 5 minutos de síntesis y conclusión
    • Idiomas: Inglés (está prevista la traducción a otros idiomas, pero aún no confirmado)
    • Participantes: 30 grupos (videoconferencia) y las personas, un promedio de 30 a 50 personas conectadas

* Talleres locales no implican ningún tipo de cuota, he aquí algunas sugerencias de la organización:

  • Sesiones 04:00
  • Número de participantes: 5-10
  • Tipos de participantes: profesores y estudiantes + 1-2 empleados
  • Propósito de la discusión: definen 2 o 3 propuestas principales sobre el tema para presentar durante la sesión plenaria
  • Recomendamos que estos talleres se llevan a cabo el día antes o unos días antes de la sesión plenaria en línea
  • Idioma: Nacional

OBJETIVOS Y RESULTADOS TEMPRANA

Los objetivos de este evento son de diferentes tipos:

  • Contribuir a la creación de un programa de movilidad de estudiantes BRICS, sino también para actualizar y mejorar el programa europeo de movilidad de los estudiantes
  • Abra una nueva área de cooperación entre Europa y los BRICS
  • Ayude a consolidar la red Euro-BRICS de las universidades
  • Ayuda conexiones de acogida entre los estudiantes y los BRICS europeos y sus representantes.
  •  Atraer la atención de los responsables políticos sobre los ejes de la reconciliación Euro-BRICS

Las conclusiones de las presentaciones y discusiones que resultarán de este evento servirán de base para el desarrollo de recomendaciones de política que serán transferidos a los responsables políticos europeos y los BRICS.

TEMAS DE DEBATE

¿Por qué promover la movilidad de los estudiantes en Europa y los BRICS: ¿Cómo la movilidad estudiantil es útil a los desafíos transnacionales?

  • Movilidad de los estudiantes, ¿por qué? ¿Cuáles son los resultados esperados?
  • El lanzamiento de Erasmus en el corazón de un contexto particular: Europa 80
  • Objetivos y retos de los BRICS y Europa hoy Estructurales
  • Los problemas mundiales de los BRICS y Europa
  • Movilidad de los estudiantes de formación de ciudadanos / profesionales del mañana?
  • Erasmus: éxitos y fracasos
  • Estudiante BRICS movilidad ahora: el estado, la dinámica, los proyectos, etc.

¿Cuáles son las formas de promover la movilidad de los estudiantes en Europa y los BRICS: invención, reinvención de la movilidad de los estudiantes en Europa y los BRICS

  • Obstáculos a los programas de movilidad de lanzamiento / reformas estudiantiles en Europa y los BRICS
  • Las principales partes interesadas (los tomadores de decisiones, los ministros, las universidades, las organizaciones de estudiantes)
  • Desafíos transnacionales de movilidad de los estudiantes: la diversidad lingüística, distancias, reconocimiento de títulos, problemas de visado, etc.
  • Las ventajas de la movilidad de los estudiantes transnacional: nuevas tecnologías, medios de bajo costo de transporte, métodos de aprendizaje a distancia, etc.
  • Cómo aumentar las posibilidades de poner en marcha y mejora de los programas de movilidad de estudiantes dentro de Europa intra-BRICS y?

SOCIOS

LEAP y su Grupo de Trabajo sobre el Euro-BRICS quieren construir el proyecto sobre la base de la actual red de socios. Actualmente estamos en contacto con estos socios para confirmar el potencial de colaboración, por debajo de los socios confirmados:

Universidad Federal de Río de Janeiro, Rio de Janeiro 
Universidad de Stellenbosch, Ciudad del Cabo 
AEGEE-Europa, Bruselas

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